El Placer de Leer y el Valor de la Literatura de RC
Fue un gran privilegio formar parte de un seminario web transformador llamado «El Placer de Leer y el Valor de la Literatura de RC», liderado por Marilyn Robb [Persona de Referencia Internacional para el Cambio Educacional].
Marilyn comenzó explicando que la lectura y el aprendizaje están estrechamente relacionados entre sí, ya que la mayoría de nuestras experiencias de aprendizaje implican la lectura. Nacemos con el deseo de aprender, pero la naturaleza opresiva de las escuelas y las dificultades que hemos tenido allí, han hecho que la mayoría de nosotras tengamos dificultades con la lectura y el aprendizaje. Aun así, es posible que hayamos tenido momentos felices leyendo, como cuando aprendimos cosas sobre personas de todo el mundo, y es una buena contradicción recordarlos.
El objetivo del seminario web era ayudarnos a recuperar la confianza en que podemos aprender cualquier cosa y absolutamente todo.
Marilyn nos recordó que tenemos una gran cantidad de literatura de RC, recopilada durante los últimos cincuenta años o más, sobre liberación, opresión e identidades, y nos animó a hacer un buen uso de ella. Aprendemos de nuestras profesoras y líderes de RC en clases y talleres, pero cuando no tenemos acceso a ellos, la literatura está ahí para llenar esos vacíos.
Dijo que “para obtener una comprensión profunda y amplia de RC, necesitamos acceder a las ideas y la información de muchas personas a lo largo de los últimos años”, pero añadió que, como co-escuchas y líderes en ejercicio, es importante que desarrollemos nuestro propio pensamiento y nuestras propias perspectivas. En otras palabras, la literatura no es algo que debamos seguir sin pensar.
Todas tenemos sentimientos cuando leemos literatura de RC. Nos damos cuenta cuando un artículo o un pasaje nos re-estimula y desahogamos sobre eso.
Marilyn habló de cómo las co-escuchas se reúnen en pequeños grupos para leer y nos pidió que ayudáramos a la gente a entusiasmarse con la idea de hacer lo mismo en nuestras propias comunidades. También nos animó a promover la lectura en todas nuestras clases de RC y grupos de apoyo, y a enviar nuestros escritos, fotografías y obras de arte a publications@rc.org para su publicación.
Lo más destacado del seminario web para mí, fue leer con atención en un pequeño grupo, desahogar mi primer recuerdo de aprender a leer y leer algunas hermosas obras de literatura de RC como preparación para la clase, entre ellas:
- «Por qué todo el mundo debería leerlo todo», de Chris Heidenrich (Present Time n.º 104, julio de 1996);
- «La literatura de RC y el aprendizaje de La Re-evalución por la Co-Escucha», de Tim Jackins (Present Time n.º 153, octubre de 2008); y
- «El Uso Eficaz de la Literatura: El Poder de Nuestra Literatura y el Fomento de Su Pleno Uso», de Harvey Jackins (Start over Every Morning).
Título original del artículo:
“The Joy of Reading and the Value of RC Literature”
Publicado en Present Time: Nº 219. Abril del 2025
Traducción: Fermín Porras en Euskal Herria