Clase de Fundamentales Perfil #3
Nota para los Maestros y Maestras de Clases Fundamentales:
Revisa los planes para la clase de fundamentales con otros maestros y maestras para ayudarte a planear la clase; haz tus propios planes
Clase 0
- Una reunión con gente que esté interesada en tomar la clase.
- Esta es una reunión donde la gente puede hacer preguntas, tu puedes hacer preguntas, conocer a la gente un poco, conocer las motivaciones de la gente, porqué quieren tomar la clase, para tener una idea sobre sus patrones crónicos y tal vez sobre sus adicciones.
- Asimismo, tu asistente y tu pueden presentarse, hablar sobre lo que es RC y sobre lo que no es, establece el costo de las clases, aclara como funcionará la clase, donde reunirse y cuando, hablar sobre de qué tareas tendrán cada persona, acerca de la confidencialidad, requerimientos, etc.
- Entonces podrás decidir a quien aceptas en la clase y qué patrones no puedes manejar, patrones que seguramente podrían impedir que se llevara a cabo la clase exitosamente, etc.
Material de lectura:
- "Renunciemos a falsas expectativas y 'desilusiones'" por Harvey Jackins
Clase 1
Aprendiendo acerca de la estructura de la clase, circulo de apertura, introducciones, aprendiendo como escuchar, poniendo en práctica el material de lectura.
Clase 2
El funcionamiento humano racional e irracional, el patrón de angustia y el proceso de desahogo.
El uso de apreciaciones
Bibliografía:
- El lado humano de los seres humanos , por Harvey Jackins
- (para el maestro o maestra: La lista, capítulos 1,2,3,4)
Tarea: crear 3 situaciones donde aprecies a alguien
Observa 3 situaciones donde puedas ver que la inteligencia de la persona no estaba funcionando y traer los ejemplos para la siguiente clase.
También observa 3 situaciones donde alguien desahogue espontáneamente.
Clase 3
Más sobre el proceso de desahogo. Siendo el hablante, siendo el escucha.
Bibliografía:
- Manual elemental del escucha, por Harvey Jackins
- Como empezar el proceso de re-evaluación
Tarea: tener por lo menos una sesión de tres (una triada)
Clase 4
El patrón crónico. Contradicciones. Capacitando a su propio escucha.
- "La lógica de ser completamente lógico" en La situación humana
Tarea: sesiones
Clase 5
Las necesidades racionales de los seres humanos. Las reestimulaciones. Las necesidades congeladas.
Tarea: Sesiones, prepararse para dar un informe sobre las sesiones
Clase 6
Desahogando heridas físicas antiguas y nuevas
Bibliografía:
- Manual elemental del escucha, por Harvey Jackins
Tarea: sesiones, informe sobre las sesiones
Clase 7
La relación de co-escucha. La política de no socialización.
Bibliografía:
Clase 8
Liderazgo. Líderes de escucha y de apoyo. No ataques y no habladurías en RC
Bibliografía:
- El gozo del liderazgo, por Harvey Jackins
- Guías para las Comunidades de Co-escuchas de Reevaluación, las partes referentes a la política, ataques, crítica y habladurías.
Clase 9
La necesidad de metas a largo plazo. La opresión. La opresión internalizada. La liberación.
Bibliografía:
- "La liberación humana" por Harvey Jackins, en La situación humana
Clase 10
Las formas de RC. La comunidad local. Las comunidades internacionales. Harvey Jackins. La Persona de Referencia Internacional y la persona de Referencia Internacional Alternativa.
Haciendo una estrategia que nos lleve a un futuro re-emerger personal y actividades dentro de RC para los miembros de la clase.
Traducción al español de Yuriria Blanco-Castillo