Traductions en Français (Translations into French)
TRADUCTIONS DISPONIBLES EN LIGNE (TRANSLATIONS AVAILABLE ONLINE)
Réponse au développement continu de la pandémie de COVID, Tim Jackins (Responding to the continuing Development of the COVID Pandemic)
Guide pour les Communautés de Réévaluation par la Co-écoute (Édition 2013)
Objectif Unifié sur le Climat (2022)
Théorie de base (Basic Theory)
- Une présentation récente de la Co-écoute par Tim Jackins, Tim Jackins (A Recent Introduction to Co-Counseling)
- Comment débuter "la Réévaluation par la Co-écoute", (How to Begin Re-evaluation Counseling")
- Les idées d'Harvey sur la théorie de base, Harvey Jackins (Harvey on Basic Theory)
- Une introduction à la Co-écoute, Dan Nickerson (An Introduction to Co-Counseling) (pdf)
- Une récapitulation des bases de la Co-écoute, Tim Jackins (A Review of the Basics of Co-Counseling)
- Une économie du soin, Teresa Enrico (An Economy of Caring)
Bâtir une Communauté (Community Building)
- L’occasion la plus significative, Harvey Jackins (The More Meaningful Opportunity)
- Travailler malgré nos différences, Tim Jackins (Working Through Differences)
- Tim explique le Guide, Tim Jackins (Understanding the Guidelines)
- Bâtir une Communauté au Togo et au Bénin, Marion Ouphouet and Ellie Putnam (Community Building in Togo and Benin) (pdf)
- Bâtir une Communauté de Co-écoute en Côte d'Ivoire, Cyrille Zounon (Building a Co-counseling Community in Ivory Coast)
- Ce qui importe, c'est de ne pas perdre des gens, P. Xabi Odriozola Ezeiza (What Matters is Not Losing People) (pdf)
- Décharger et gérer les attaques, Tim Jackins (Discharging About and Handling Attacks)
- Grâce à nous, Regis Courtin (Thanks to Us) (pdf)
- Impliqué à la manière forte, P— (Getting Interested the Hard Way)
- L'année de la Conférence Mondiale, Tim Jackins & Diane Shisk (The World Conference Year)
- La Fondation pour la Réévaluation, Mike Markowits (The Foundation of Re-evaluation Counseling) (pdf)
- La règle de non-socialisation des Communautés de Co-écoute (The No-Socializing Policy of the RC Communities)
- Les Communautés d'Afrique de l'Ouest vont de l'avant, Hokameto Missigbe Lomé (West African Communities Move Ahead and Determined to go Forward) (pdf)
- Les gens qui ont du mal a s'accrocher, Tim Jackins (People Who Struggle to Stay)
- Les raisons du principe de non-socialisation dans la Co-écoute, Harvey Jackins (The Reasons for the "No-Socializing" Policy)
- Mon expérience à la Conférence Préparatoire Africaine, Rwabukwisi Cyamatare Felix (My Experience at the Arican Pre-World Conference)
- Nettoyer les sentiments mesquins, Tim Jackins (Clearing Petty Feelings)
- Nous avançons tous ensemble (extrait), Tim Jackins (Moving Forward Together)
- Planifier notre développement, Tim Jackins (Planning How We Grow)
- Réflexions sur le développement, Karl Lam (Thoughts About Growth)
- Un atelier au Togo, Zounon, Cyrille Abidjan (A Workshop in Togo)
- Un autre point de vue sur les relations, Tim Jackins (Another Look at Relationships)
- Une belle journée en Côte d'Ivoire, Cyrille Zounon Abidjan (A Beautiful Day in Ivory Coast) (pdf)
- Une introduction lors d'une Conférence Préparatoire, Tim Jackins (An Introduction to a Pre-world Conference)
- Le premier atelier de Co-Écoute en Côte d’Ivoire, Cyrille Zounon Abidjan (The First Workshop in Ivory Coast)
- Bâtir une Communauté au Togo et au Bénin, Marion Ouphouet (Building a Community in Togo and Benin)
- Les Communautés d'Afrique de L'Ouest vont de l'avant, Hokameto Missigbe (West African Communities Move Ahead)
- Determinés à aller de l'avant, Angelo Amoussou-Guenou (Determined to Go Forward)
- Mon expérience à la Conférence Préparatoire Africaine, Rwabukwisi Cyamatare Felix (My Experience at the African Pre-World Conference)
Pratique de la Co-écoute (Counseling Practice)
- Jusqu’à quel point les humainspeuvent-ils être connectés?, Tim Jackins (How Connected Can Humans Be)
- Décharger sur les souvenirs sexuels précoces, Joan Karp (Discharging on Early Sexual Memories)
- Donner de l'attention, Harvey Jackins (Paying Attention)
- Finaliser un triomphe précoce, Tim Jackins (Completing an Early Triumph)
- Rester focalisé-e sur les bonnes choses de la vie, Janet Foner (Staying Focused on Good Things in Life)
- Défier l’isolement, Tim Jackins (Challenging Isolation)
- Toucher l'esprit de nombreuses personnes, Tim Jackins (Reaching Many People’s Minds)
- La mort et le décès, la vie et l'existence, et le COVID-19, Joan Karp (Death & Dying:, Life & Living, and COVID-19)
- Revenir d’exil, Tim Jackins (Coming Back from Exile)
- Être parent pendant la pandémie, Anonymous (Parenting During the Pandemic)
- Nous opposer ensemble aux politiques irrationnelles, Tim Jackins (Opposing Irrational Policies Together)
- "Je choisis de vivre pleinement ma vie", B-- (I Choose to Live My Life to the Fullest)
- Décharger les automatismes de domination, Tim Jackins (Discharging Patterns of Domination)
- Nous avons besoin de cet outil libérateur, Chioma Okonkwo (We Need This Liberation Tool)
- S’informer sur le changement climatique dans un groupe de Co-écoute, Katie kauffman, (Learning about Climate Change in an RC Class
- Terminer une bataille inachevée, Tim Jackins (Finishing an Unfinished Battle)
- Engagements (Commitments)(pdf)
- Aider les gens à décharger leurs peurs profondes, Harvey Jackins (Helping People Discharge Heavy Fear) (pdf)
- Cessez de répéter la détresse au nom de la Co-écoute, Harvey Jackins (Stop Rehearsing Distress in the Name of Co-Counseling) (pdf)
- Changer notre esprit, Tim Jackins (Changing Your Mind)
- Choisir de décharger, Tara Jones (Choosing Discharge)
- Choisir de ne pas agir selon les automatismes, Kevin Cassity (Choosing not to Act a Pattern) (pdf)
- Clarification d'une confusion concernant les relations humaines, Harvey Jackins (Clarifying a Confusion in Human Relationships) (pdf)
- Conjectures sur ce que pourrait être une sexualité COMPLÈTEMENT rationnelle pour les êtres humains, Harvey Jackins (Speculating About What a Completely Rational Sexuality Would Be Like for Humans) (pdf)
- Enfant chérie, tu es désirée, Diane Shisk (Beloved Child, You are Wanted) (pdf)
- Est-ce que tu me veux dans ta vie?, Tim Jackins (Do You Want Me In Your Life?) (pdf)
- Être au centre de mon Univers, Pamela Haines (On Being at the Center of My Universe) (pdf)
- Être rationnel-le à propos des "besoins gelés", Charlotte Lowrey (Being Rational About Frozen Needs) (pdf)
- Garder l'attention centrée sur le présent, Janet Foner (Being Centered on the Present) (pdf)
- Il était une fois, Deborah Robinson (Once Upon a Time) (pdf)
- Je choisis "nous", Tim Jackins (I Choose Us)
- L’écoutant-e est un joueur de cornemuse, Harvey Jackins (The Counselor as Bagpiper) (pdf)
- L'espoir, Tim Jackins (Hope) (pdf)
- L'importance du travail de Co-écoute à propos d'Harvey, Tim Jackins (The Importance of Counseling About Harvey) (pdf)
- L'intelligence peut-elle être en charge?, Harvey Jackins (Can Intelligence Take Charge?) (pdf)
- L'utilisation de l'imaginaire et les risques associés, Harvey Jackins (The Uses and Pitfalls of Fantasizing) (pdf)
- L’utilisation intensive des "directions obliques", Harvey Jackins and Catherine Land (The Intensive Use of Understatements) (pdf)
- La complète appréciation de soi, Harvey Jackins (The Complete Appreciation of Oneself) (pdf)
- La mort et le décès, la vie et l'existence, Joan Karp (Death and Dying, Life and Living) (pdf)
- La première étape est de se mettre en mouvement, Tim Jackins (The First Step is to Get in Motion) (pdf)
- La réévaluation de Christopher, Marianna Cayten (Christopher's Re-evaluation) (pdf)
- Le contrat de réalité, Harvey Jackins (The Reality Agreement) (pdf)
- Le "credo" selon Harvey, Harvey Jackins (Proposed Draft Credo) (pdf)
- Le sommeil, Tim Jackins (Sleep) (pdf)
- Lutter pour nous-mêmes – Devinez qui gagne? Tim Jackins (Fighting for Ourselves--Guess Who Wins?) (pdf)
- Ne le prenez pas pour vous personnellemen, Tim Jackins (Don't Take it Personally) (pdf)
- Ne pas confondre "porter l'attention en dehors de la détresse" et faire semblant, Dai Lee ("Attention Away from Distress" versus Pretending) (pdf)
- Nous avons les ressources pour guérir de tout, Tim Jackins (We Have the Resources to Recover From Everything) (pdf)
- Nous pourrions peut-être faire quelque chose de grandiose, John Braxton (Perhaps We Could Do Something Big) (pdf)
- Nouvelles réflexions sur le contrat de réalité, Harvey Jackins (Additional Reports on the "Reality Agreement") (pdf)
- Plus de vingt années d'ateliers sur les souvenirs sexuels précoces, Joan Karp (Over Twenty Years of Early Sexual Memories Workshops) (pdf)
- Vous serez peut-être obligés d’être heureux, Tim jackins (You Might Have To Be Happy) (pdf)
- À propos des médicaments psychiatriques, Janet Foner (About Psychiatric Drugs) (pdf
- Les connexions humaines et le sexe, Tim Jackins (Human Connections, and Sex) (pdf
- Les relations, Tim Jackins (Relationships) (pdf)
- Les expériences pénibles se sont produites il y a longtemps, Tim Jackins (Hard Things Happened Long Ago) (pdf)
- Plus de contacts, un contact régulier et une vision de la réalité, Tim Jackins (More Contact, Steady Contact, and A Picture of Reality) (pdf)
- Remplacement des genoux, avec décharge, Diane Shisk (Two Knee Replacements, With Discharge) (pdf)
- Sur la piste des automatismes d'impuissance, Harvey Jackins (On the Trail of Powerlessness Patterns) (pdf)
- Surmonter défaites et découragement précoces, Tim Jackins (Overcoming Early Defeats and Discouragement) (pdf)
- Travailler sur la souffrance venant des mères et des pères, Lance Willard (Work on the Hurts From Both Mother and Father) (pdf)
- Trouver comment lutter pour nous mêmes, Diane Shisk (Figuring Out Fighting for Ourselves) (pdf)
- Un autre point de vue sur les relations, Tim Jackins (Another Look at Relationships) (pdf)
- Un engagement envers le courant ascendant, Harvey Jackins (Commitment to the Upward Trend) (pdf)
- Un pense-pas-bête, Beth Edmonds (A Reminder) (pdf)
- Un quatrième point, Harvey Jackins (A Fourth Point) (pdf)
- Cessez de répéter la détresse au nom de la Co-écoute, Harvey Jackins (Stop rehearsing distress in the name of Co- Counseling) (pdf)
- L'adieu à mon père, un homme de la class ouvrière, Patrick Blaque (Farewell to My Father, a Man of the Working Class)
- Accepter le dernier voyage, Danielle Rice (Embracing the Journey)
- Avancer ensemble , Tim Jackins (Going Forward Together)
- Continuer à développer le leadership de la Co-écoute, Tim Jackins (Continuing to Develop RC Leadership)
L'urgence climatique (The Climate Emergency)
- Démarrer la mise en œuvre de l’Objectif Unifié pour le Climat, Diane Shisk (Beginning to Implement the Unified Goal on the Climate)
- Une pensée flexible en pleine incertitude, Iliria Unzueta (Flexible Thinking Amid Uncertainty)
- Sustaining All Life à la COP27, Janet Kabue (Sustaining All Life at COP27)
Travail familial (Family Work)
- Comment donner aux un bon départ affectif enfants, Marian Reikerk (How to Give Children an Emotional Headstart) (pdf)
- A l'écoute des enfants, Tim Jackins (Counseling Children) (pdf)
- Aider un-e enfant avec son jeu répétitif et "obsessif", Patty Wipfler (Assisting a Child with Repetitive 'Driven' Play) (pdf)
- Alliée de mon conjoint et de nos enfants, J (anonyme) (Being an Ally to My spouse and our Children) (pdf)
- Coordonner les alliés des jeunes personnes, Jenny Sazama (Coordinating Allies of Young People) (pdf)
- Être alliés des jeunes personnes, Jenny Sazama (Being Allies to Young People) (pdf)
- Le rôle de parent forme à des compétences de leadership, Patty Wipfler (Parenting as the Road to leadership skills) (pdf)
- Le temps particulier profite aussi à celui qui écoute, Kate Potter ("Special Time" Benefits the Attention-Giver, too) (pdf)
- Les enfants et le sommeil, Patty Wipfler (Children and Sleep) (pdf)
- Les relations, Tim Jackins (Relationships) (pdf)
Libération (Liberation)
Libération Générale (General Liberation)
- Identité, “Jeanne D’Arc” (Identity)
- Récupérer mon esprit créatif, Marlene Melfor (Reclaiming My Creative Mind)
- À propos du racisme, Janet Kabue (About Racism)
- Éliminer le racisme blanc, Dvora Slavin (Ending White Racism)
- Travailler sur le matériau d'oppresseur, Joanne Bray (Working on Oppressor Material)
- Imaginez un monde sans violence contre les femmes, (Imagine a World Without Violence Against Women)
- L’engagement de la Co-écoute en faveur
de la libération des personnes LGBTQ+, Tim Jackins (The Impact of the Climate Crisis on Indigenous People, Black People and Pacific Islanders) - Le rôle de la Réévaluation par la Co-écoute dans la libération, Harvey Jackins (The Role of Re-evaluation Counseling in Liberation) (pdf)
- Supprimer les automatismes d'oppresseur, Tim Jackins (Removing Oppressor Patterns) (pdf)
- Ne donnez pas de béquilles à l'oppression, Jesse Mentken (Don't Prop Up the Oppression) (pdf)
- Une nouvelle étape pour les Communautés de Co-écoute, Diane Balser (A New Step for the RC Communities) (pdf)
- Toute vie humaine est sacrée, Barbara Love (All Human Life is Sacred) (pdf)
- Une alliance qui marche pour tous, Diana Ralph (An Alliance that Works for Everyone) (pdf)
- Des hommes qui luttent pour eux-mêmes, Tim Jackins (Men Fighting for Themselves)
- Le «terrain d’entraînement» pour toutes les autres oppressions, Harvey Jackins (The "Training Ground" for All Other Oppressions)
Le Classisme (Classism)
- Amener des personnes de la classe ouvrière à la Co-écoute, Tim Jackins (Bringing Working Class People into RC)
- Des PRIL travaillant ensemble pour éliminer le classisme, Dan Nickerson (ILRPs Working Together to End Classism)
- L'oppression du classisme, Harvey Jackins (The Oppression of Classism) (pdf)
- La contradiction fondamentale de la société classe possédante/classe ouvrière, Harvey Jackins (The Fundamental Contradiction of the Owning-Class/Working-Class Society) (pdf)
- Les automatismes chroniques du classisme, Harvey Jackins (The Chronic Patterns of Classism) (pdf)
- Affronter et organiser l'élimination du classismeet de l'oppression de classe, Sean Ruth (Facing and Organizing to End Classism and Class Oppression) (pdf)
- L'intelligence, la force, l'endurance, la bonté et l'importance des personnes de la classe ouvrière partout dans le monde, Dan Nickerson (The Intelligence, Strength, Endurance, Goodness, and Significance of Working Class People Everywhere (pdf)
- L'oppression du classisme, Harvey Jackins (The Oppression of Classism) (pdf)
- La contradiction fondamentale de la société classe possédante/classe ouvrière, Harvey Jackins (The Fundamental Contradiction of the Owning-Class/Working-Class Society) (pdf)
- Les automatismes chroniques du classisme, Harvey Jackins (The Chronic Patterns of Classism) (pdf)
- Affronter et organiser l'élimination du classisme et de l'oppression de classe, Sean Ruth (Facing and Organizing to End Classism and Class Oppression) (pdf)
- Faire progresser les questions touchant à la classe ouvriere dans la Co-écoute,Tim Jackins (Moving Working-Class Liberation Forward in RC) (pdf)
- Un programme complet de libération de la classe ouvrière pour chaque Communauté de Co-écoute, Dan Nickerson (A Full Program of Working-Class Liberation for Each RC Community) (pdf)
- Contredire les automatismes oppressifs aux travail, Dan Nickerson (Contradicting oppressive patterns on the Job) (pdf)
- Examiner et agir de façon détaillée sur l’oppression de la classe moyenne, Sean Ruth (Looking at, and Acting On, the Details of Middle Class Oppression) (pdf)
- L’éducation de la classe moyenne anglaise dans toute son horreur, Ros Hammond (Uncovering the Actual Horror of English Middle- Class Upbringing) (pdf)
- Fièrement visible: un Anglais de la classe moyenne à l’etranger, John Wood (Proudly Visible: A Middle Class Englishman Abroad) (pdf)
- Prendre conscience des automatismes de la classe moyenne, Marcy Morgen (Becoming Aware of Middle-Class Patterns) (pdf)
- L'oppression de la classe possedant: pourquoi et comment?, Jo Saunders (The Oppression of the Owning Class: Why and How?)
- Éliminer l'arrogance, Jo Saunders (Eliminating Arrogance) (pdf)
- Le capitalisme, Tim Jackins (Capitalism) (pdf)
- L’argent, Joan Karp (Money) (pdf)
- Éliminer le capitalisme, Julian Weissglass (Ending Capitalism)
- Les personnes de moins de trente-cinq ans et le classisme, "Kathleen Fitzgerald" (People under Age Thiry-Five, and Classism)
Les Femmes (Women)
- Des idées fondamentales issues du travail de libération des femmes, Diane Balser (Basic Understandings From the Work on Women's Liberation) (pdf)
- La réalité de la beauté des femmes, Pat Fisher (The Reality of Women's Good Looks) (pdf)
- Éliminer le sexisme intériorisé, Anne Mackie (Eliminating Internalised Sexism) (pdf)
- Les femmes, les hommes, la guerre et le sexisme, Tami Shamir (Women, Men, War, and Sexism) (pdf)
- Des femmes à la tête de la libération des hommes, Christine Marie (Women Leading Men’s Liberation) (pdf)
- No Limits au Forum des Femmes Beijing+20, Diane Balser (No Limits at the Beijing +20 Women's Forum) (pdf)
- Pour parler des hommes aux femmes, Sharon Read Veach (Talking to Women About Men) (pdf)
- Ce que nous, en tant qu'hommes, avons appris sur le sexisme la conduite de femmes brilliantes, Bill Meacham (What We as Men Have Learned about Sexism Under the Leadership of Brilliant Women) (pdf)
- Un atelier pour les femmes seules, Diane Balser (The Single Women's Workshop)
Les Hommes (Men)
- Des hommes déchargeant sur la pornographie, Dan Nickerson (Men Discharging on Pornography) (pdf)
- La domination masculine, Diane Balser (Male Domination) (pdf)
- Les hommes catholiques et le sexe, Phil Rose (Catholic Men and Sex) (pdf)
- Programme pour la libération des hommes, Chris Austill (Program for the Liberation of Men) (pdf)
- Programme préliminaire pour la libération des hommes, Harvey Jackins (Draft Program for the Liberation of Men) (pdf)
- Contredire l'oppression des automatismes masculins “d’occupation”, Mike Misgen (Contradicting the Oppression of Male “Busyness” Patterns) (pdf)
- Etude du côté sombre de la vie des hommes, Idetake Ishimaru (Reviewing the Dismal Side of Men’s Lives) (pdf)
- Se demander de l’aide entre hommes, Christopher Jacques (Men Asking Each Other for Help) (pdf)
- Un atelier de libération des hommes pour de nouveaux Co-écoutants, Dan Nickerson (A Men's Liberation Workshop for New Co-Counselors) (pdf)
- Un atelier de pères aux Pays-Bas, Jan Venderbos (A Fathers' Workshop in the Netherlands) (pdf)
- Pour parler des hommes aux femmes, Sharon Read Veach (Talking to Women About Men) (pdf)
- Projet de politique de libération pour les pères, Pat Green & Bill Meacham (Draft Policy for Fathers' Liberation) (pdf)
- D'autres aspects sociétaux de L’oppression des hommes: homophobie et oppression des homesexuels, Collectif (Others Societal Aspects of Men’s Oppression: Homophobia and Gay Oppression) (pdf)
- L'adieu à mon père, un homme de la classe ouvrière, Patrick Blaque (Farewell to My Father, a Man of the Working Class)
Le Racisme et le Génocide (Racism and Genocide)
- En finir avec le racisme dans notre vie, Lindsay M. Eades (Facing Actually Ending Racism in Our Lives) (pdf)
- Guerre et changement climatique : Impact sur les populations arabes et musulmanes, Amin Khoury
- Trente idées pour les personnes blanches qui travaillent à l'élimination du racisme, Jenny Levison (Thirty Ideas for White People Working on Eliminating Racism) (pdf)
- Prospectus UER pour le Forum Social Européen 2008, UER (UER Leaflets for the European Social Forum) (pdf)
- Protection de l'environnement et élimination du racisme, Dan Iacovella (Care of the Environment and Eliminating Racism) (pdf)
- À l'adresse des personnes blanches à propos du racisme, Tim Jackins (A Talk to White People About Racism) (pdf)
- Le rôle des personnes blanches dans l'élimination du racisme, Tim Jackins (The Role of White People in Ending Racism) (pdf)
- La libération des personnes blanches est un élément important de l'élimination du racisme, Deborah Powers (White Liberation is an Important Part of Eliminating Racism) (pdf)
- Discours d'ouverture à Sidwell Friends à l’occasion de la “Journée de la Diversite”, Cherie Brown (Opening Speech Given at Sidwell Friends School Diversity Day) (pdf)
- Batir une Communaute de Co-ecoute pour les Autochtones en Australie, Rie Shiraishi (Building Indigenous RC in Australia) (pdf)
- Des Mexicains déchargeant sur le génocide et réclamant leur identité indigène, Iliria Hernández Unzueta (Mexicans Discharging on Genocide and Reclaiming their Indigenous Identity) (pdf)
- Les immigrés, Bikku Kuruvila (Immigrants) (pdf)
- L’Opression de la Religion (Religions Oppression)
- Le premier atelier de Co-écoute pour les Musulmans, Nazish Riaz (The First RC Muslim Workshop) (pdf)
- Une mise à jour de la libération des Juifs, Harvey Jackins (Updating Jewish Liberation) (pdf)
- Quelques idées pour travailler sur ce qui se passe au Moyen-Orient, Mike Markovits (A Few Ideas to Counsel on What is Happening in the Middle East) (pdf)
- Une situation impraticable, Lotahn Raz (An Unworkable Situation) (pdf)
- Les véritables Juifs, Leah Thorn (The Real Jews) (pdf)
- L’oppression intériorisée des Catholiques, Joanne Bray (The Internalized Oppression of Catholics) (pdf)
- L’oppression de nationalité (National Oppression)
- Atelier de libération francophone, Collectif (A Francophone Liberation Workshop) (pdf)
- La libération des Canadiens Français/Québecois/Francophones, Anne-Marie Bellemare (French-Canadian/Quebecois/Francophone Liberation) (pdf)
- Un projet de politique de libération pour le Peuple Basque, P. Xabi Odriozola Ezeiza (A Draft Liberation Policy for the Basque People) (pdf)
L’oppression d'âge (Age Oppression)
- A propos de la libération des jeunes personnes, Blair Hyatt (About the Liberation of Young People: A Possible Young People’s Draft Liberation Policy) (pdf)
- Jeunes personnes, Mari Piggott (Young People) (pdf)
- Libérer les enfants des attitudes oppressives, Shelley Macy (Freeing Children From Oppressive Attitudes) (pdf)
- Penser aux jeunes personnes pendant les ateliers, Emily Bloch (Thinking About Young People at Community Workshops) (pdf)
- Des adolescents qui refusèrent de se résigner, Lee Lenhart (Teenagers Wouldn’t Give Up Johnny) (pdf)
- Un guide pour les allié-e-s des ados, Chuck Esser (Guidelines for Allies to Teens) (pdf)
- Les jeunes adultes, Anna van Heeswijk (Young Adults) (pdf)
- Un programme préliminaire pour la libération des jeunes adultes, Ayana Raquel Morse (A Draft Program for Young Adult Liberation) (pdf)
- Questions essentielles pour les aîné-e-s et les futur-e-s aîné-e-s, Pam Geyer (Key Issues for Elders) (pdf)
- Vieillir de façon rationnelle, Harvey Jackins (Growing Old Rationally) (pdf)
L'Handicap et Les Corps (Physical Disability)
- La différence entre maladie et invalidité, Micheline Mason (The Difference Between Illness and Disability) (pdf)
- La libération des personnes invalides, David Ruebain (Disability Liberation) (pdf)
- Amenez votre corps avec vous dans vos séances, Marsha Saxton (Bring Your Body to Sessions) (pdf)
La libération de la Langue (Language Liberation)
- L'interprétation est utile à tous, Tim Jackins (Interpreting is Useful for All) (pdf)
- Interprétation et réémergence, Pamela Ukaku (Interpreting and Reemerging)
Articles Divers (Miscellaneous)
- Motivé pour jouer mon rôle, Zounon Cyrille (Motivated to Play My Role)
- Intégrité et courage, Harvey Jackins (Integrity and Courage) (pdf)
- Alcool et libération, "Benjamin Rush" (Alcohol as a Liberation Issue) (pdf)
- L'histoire de ma vie en version courte, Harvey Jackins (Harvey's Short Life Story) (pdf)
- Parler aux enfants d’événements tragique, Marya Axner (Talking to Children about Tragic Events)
Enseigner et diriger (Teaching and Leading)
- Une opportunité sans précédent, Tim Jackins, Barbara Love (An Unprecedented Opportunity)
- Le besoin de changement, Tim Jackins (The Need for Change)
- Enseigner la Co-écoute à des amis, Tresa Elguera (Teaching Friends RC)
- Pour soutenir l’enseignement individualisé, Michael Levy (Supporting One-on-One Teaching)
- Agrandir le réseau de Co-écoute en y intégrant des personnes dont nous sommes proches, Eric Braxton (Building RC by Bringing in People We Are Close To)
- Utiliser les textos pour garder le contact après un atelier, Josh Feyen (Using Texts to Maintain Workshop Connections)
- Être les alliés des Musulmans, Sujata Maini (Being Allies to Muslims)
- Enseigner la Co-écoute en période d’effondrement, Diane Shisk (Teaching RC in a Time of Collapse)
- Enseignements tirés d'ateliers en Ouganda du Nord, Pamela Haines (Learning From Workshops in Northern Uganda)
- Une classe sur le COVID-19, Kathleen Hamilton (A Class on COVID-19)
- La puissance des "penser-écouter", Pamela Haines (The Power of Think-and-Listens)
- Enseigner une classe de base en ligne, Pamela Mears (Teaching A Fundamentals Class Online)
- Pas qu’une seule dimension, Harvey Jackins (More Than One Dimension)
- S’informer sur le changement climatique dans un groupe de Co-écoute, Sarah Christensen et al, Present Time 191 (Learning about Climate Change in an RC Class)
- Un nouveau critère concernant les formatrices et formateurs de Co-écoute, Tim Jackins, Present Time 191 April 2018 (A New Requirement for RC Teachers)
- Un nouveau critère concernant les formatrices et formateurs de Co-écoute, Tim Jackins, (A New Requirement for RC Teachers) Present Time 191 April 2018
- En quoi consiste le travail d'une Personne de Référence Régionale, Randi Wolfe (What is the Work of the Regional Reference Person?) (pdf)
- Être "normale" et être dirigeante, Teresa Enrico (Being "Regular" and Being a Leader) (pdf)
- Faire face aux difficultés du leadership, Diane Shisk (Addressing Difficulties in Leadership) (pdf)
- Formateurs-formatrices et dirigeant-e-s de l'Afrique du sud, Bafana Matsebula (Southern Africa Teachers and Leaders) (pdf)
- L'atelier de formation des formateurs d'Afrique de l'Est, Melphy Sakupwanya (The East Africa Teacher-Training Workshop) (pdf)
- La fonction d'assistant-e dans les classe de Co-écoute, Alan Scott (The Function of an Assistant in Classes) (pdf)
- Le leadership, Tim Jackins (Leadership) (pdf)
- Present Time et la lecture, Tim Jackins (Reading Present Time) (pdf)
- Rapport du premier atelier de leaders du continent africain, Njoki Kamau (Report on the First African Continental Leaders' Workshop) (pdf)
- Vous devez mener les dirigeant-e-s, Harvey Jackins (You Must Lead Leaders) (pdf)
- Pouvons-nous nous mobiliser maintenant?, Tim Jackins (Can We Move Now?)
- Ce que nous essayons de faire, Tim Jackins (What We Are Trying To Do)
La transformation de la société (The Transformation of Society)
- Racisme, racisme intériorisé et changement climatique, Barbara Love (Racism, Internalized Racism and Climate Change)
- Une initiative nécessaire, Tim Jackins (Taking a Needed Initiative)
- Jeunes personnes, activisme et changement climatique, Jenny Sazama (Young People, Activism, and Climate Change)
- Le changement climatique te concerne TOI, Marcie Rendon (Climate Change Is Happening To You)
- "Interventions sonores" sur la crise climatique, Marcie Rendon (“Sound Bites” on the Climate Crisis)
- Pas d'ennemis humains, Azadeh Khalili (No Human Enemies)
- L’impact de la crise climatique sur les populations autochtones, les Noirs et les insulaires du Pacifique, Darlene Daniels, Barbara Love, Teresa Enrico (The Impact of the Climate Crisis on Indigenous People, Black People and Pacific Islanders)
- Objectif Unifié sur le Climat (2022)
- Initiative sur le Changement Climatique, Tim Jackins (Climate Change Initiative, 2019)
- Projet de programme sur le changement climatique pour les Communautés de Co-écoute (Short Draft Program on Climate Change)
- Des outils pour militer en faveur du climat
- Penser et agir face à l’oppression, Jen Wexler (Thinking and Acting in the Face of Oppression)
- Pourquoi le changement climatique est notre priorité
- Ce que nous pouvons faire, Tim Jackins (Something We Can Do) (pdf)
- Décider d’arrêter le réchauffement climatique, Madeleine Para (Deciding to Stop Global Warming) (pdf)
- La réponse de notre Communauté aux événements actuels, Glen Hauer (Our Community Response to Current Events) (pdf)
- Le capitalisme, Tim Jackins (Capitalism) (pdf)
- Ne pas se contenter de petits progrès, Tim Jackins (Not Settling For Small Gains) (pdf)
- Ne recrutez pas de Co-écoutant-e-s dans les organisations extérieures à la Co-écoute que vous dirigez ou construisez, Harvey Jackins (Do Not Recruit Co-Counselors In The Wide World Organisations That You Are Building) (pdf)
- Nous pouvons éliminer la guerre, Julian Weissglass (We Can Eliminate War) (pdf)
- Prendre soin de nous-même, prendre soin de l'environnement, Pamela Smith (Care For Ourselves, Care for the Environment) (pdf)
- Que pouvons-nous faire pour sauver la Terre? (extrait), Medicine Story (What Can We Do to Save the Earth?) (pdf)
- Repenser la discipline; gagner les cœurs et les esprits, Pamela Haines (Rethinking Discipline: Winning Hearts and Minds) (pdf)
- Réunir des amis pour parler du changement climatique, Anna Shapley-Quinn (Gathering Friends to Look at Climate Change) (pdf)
- S'élever contre l'usage des médicaments psychotropes, Anonyme (Taking a Stand Against Psychiatric Drugs) (pdf)
- Un groupe de gens avançant tous ensemble, Alysia Tate (A Group Moving Forward Together) (pdf)
- Un nouvel objectif sur la protection de l’environnement, Tim Jackins (A New Objective on Care of the Environment) (pdf)
- Une philosophie moderne, Harvey Jackins (A Modern Philosophy) (pdf)
- Une réflexion concernant Ebola, Anne Greenwald and Steve Bromer (A Reflection on Ebola) (pdf)
- Versun nouvel objectif concernant la protection de l'environnement, Tim Jackins (Toward a New Goal on Care of the Environment) (pdf)
- D'autres traductions en Français sont en vente dans notre boutique en ligne.
- Des ressources pour renforcer notre prise
de conscience du changement climatique, Diane Shisk (Resources for Increasing Our Awareness about Climate Change) - Des plans sur cinq ans pour mettre fin à l’urgence climatique, Diane Shisk (Five Years plan to End The Climate Emergency)
-
L’e ondrement des sociétés capitalistes, Harvey Jackins (The Collapse of Capitalist Societies)
French Guidelines 2013 Draft
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Le côté humain des êtres humains
(The Human Side of Human Beings)
Paper: $4 ISBN 978-1-911214-41-3
Hardcover: $6 ISBN 978-1-911214-56-7
Manuel de base de la Co-écoute
(Fundamentals Manual)
Paper: $6 ISBN 978-1-58429-095-7
Le courant ascendant
(The Upward Trend)
Paper: $10 ISBN 0-911214-78-X
Le processus d'apprentissage
(The Nature of the Learning Process)
Paper: $2 ISBN 1-885357-45-1
Comment donner aux enfants un bon départ affectif
(How to Give Children an Emotional Head Start) par Marjon Riekerk
Paper: $2 ISBN 0-913937-33-9
Comment débuter “la Réévaluation par la Co-écoute”
(How to Begin “Re-evaluation Counseling”)
Paper: $1 ISBN 1-58429-045-5
Ce qui ne va pas dans le système de la “santé mentale” et comment y remédier
(What’s Wrong with the “Mental Health” System and What Can Be Done About It)
Paper: $3 ISBN 1-58429-049-8
A l’écoute des enfants
(Listening Effectively to Children)
par Patty Wipfler
Paper: $7 ISBN 1-58429-126-5
Travailler ensemble pour éliminer le racisme
(Working Together to End Racism)
par Tim Jackins et d'autres
Paper: $2 ISBN 1-58429-101-X
Ordre et beauté: de leur utilité
(The Uses of Beauty and Order)
Paper: $2 ISBN 1-58429-120-6
Un nouveau type de communicateur
(A New Kind of Communicator)
Paper: $5 ISBN 978-1-58429-163
Une introduction à la Co-écoute
(An Introduction to Co-Counseling) par Dan Nickerson
Paper: $1 ISBN 1-58429-137-0
La nécessité de fixer des objectifs à long terme
(The Necessity of Long Range Goals)
Paper: $2 ISBN 1-58429-121-4
Humain au masculin
(The Human Male) par Harvey Jackins et d'autres
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-141-1
La Compétition—une activité inhumaine
(Competition—An Inhuman Activity) par Perry Saidman
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-144-2
La Co-écoute pour les couples mariés
(Co-Counseling for Married Couples)
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-152-7
Préserver la vie sous toutes ses formes
(Sustaining All Life)
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-188-6
La réalité bienveillante
(The Benign Reality)
Paper: $20 ISBN 978-1-58429-249-4
La puissance récupérée
(The Reclaiming of Power)
Paper: $13 ISBN 978-1-58429-253-1
La situation humaine
(The Human Situation)
Paper: $7 ISBN 978-1-58429-206-7
Aucunes limites: La libération des femmes
(No Limits: The Liberation of Women) par Diane Balser
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-208-1
Comprendre et soutenir les jeunes personnes
(Understanding and Supporting Young People) par Jenny Sazama
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-116-9
L'antisémitisme: Pourquoi sommes-nous tous concernés?
(Anti-Semitism: Why Is It Everyone's Concern?) par Cherie R. Brown et Leos-Urbel
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-225-8
Ce qu’il a de bon et de grand dans l’art
(The Good and the Great in Art)
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-205-0
Comment la Réévaluation par la Coécoute a commencé
(How Re-evaluation Counseling Began)
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-223-4
La Co-écoute appliquée aux souvenirs sexuels précoces
(Counseling on Early Sexual Memories) par Joan Karp
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-124-4
L’art de l’écoute
(The Art of Listening)
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-130-5
Des outils pour militer en faveur du climat
(Tools for Climate Organizing) par les délégués de Sustaining All Life
Paper: $2 ISBN 978-1-58429-237-1
Voulez-vous sortir de votre détresse?
(Do You Want to Get Out of Your Distress?) par Gwen Brown
Paper: $2 ISBN 978-1-222-7
Nous qui avons grandi dans la pauvreté: Éliminer l'oppression du le classisme
(We Who Were Raised Poor: Ending the Oppression of Classism) par Gwen Brown
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-239-5
Comprendre et guérir les effets du racism intériorisé––Stratégies pour la libération des Noirs
(Understanding and Healing the Effects of Internalized Racism––Strategies for Black Liberation) par Barbara Love
Paper: $3 ISBN 978-1-58429-226-5
Guide d'enseignement et plan des classes de base destiné aux Communautés débutantes (1ère partie)
(Fundamentals Teaching Guide and Class Outline––Part 1)
Paper: $25 ISBN 978-1-58429-172-5
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